【3学期】特別支援教室の進級準備｜次年度の変化と不安を整理するために

最後の授業参観前のこの時期に

― 進級に向けて、不安を抱えたままにしないために ―

3学期も終わりが近づき、
「この教室で過ごす時間も、あと少しなんだな」
そんなふうに感じる頃ですね。

特別支援教室に在籍していると、
進級＝成長の喜びと同時に…。
環境が変わるかもしれない不安が、
静かに顔を出すことがあります。

「4月から、どうなるんだろう」
口には出さなくても＿＿。

心のどこかで、不安が芽生える保護者の方も
多いのではないでしょうか。

次年度に向けて、起こり得ることを知っておく

次年度に向けて、学校ではさまざまな調整が行われます。

• 学校の事情によって、担任の先生が変わる可能性
• 支援員さんの人数が増えたり、減ったりすること
• 新1年生が加わることで、
  支援の手が下級生に向きやすくなること
• 通常級から支援級への新規加入。
  またはその逆など、教室のメンバーが変わる可能性

どれも「特別な出来事」というより、
進級時期には珍しくないことばかりです。

だからこそ、
「知らなかった」「聞いていなかった」と
4月を迎えるよりも、
今のうちに“起こり得ること”として知っておくことが、
心の準備につながります。

授業参観・懇談会は「安心の材料」を集める時間

最後の授業参観や懇談会は、
成長を感じる場であると同時に＿＿。

次年度を見通すヒントが詰まった時間でもあります。

• 今、どんな支援で落ち着いて過ごせているか
• 教室の中での子どもの立ち位置
• 困ったとき、誰がどう関わっているか
• 先生同士、支援員さんとの連携の様子

「評価する」ためではなく、
見て。知って。安心材料を増やすために、
静かに観察してみてください。

懇談会では、

• 次年度の職員体制について
• 支援の引き継ぎはどのように考えられているか
• 親1年生の加入予定
• 通常級↔︎支援教室におけるメバー変更の可能性

を、
「決まっていないこともある前提」で
確認しておくことが大切です。

不安を感じるのは、悪いことではありません

この時期に不安になるのは、
決して弱さではありません。

それだけ＿＿。
子どもの学校生活が順調であり、
大切に思っている証です。

ただ、
先のことを想像しすぎてしまうと…。

不安だけが大きくなってしまうこともあります。

だからこそ今は、
・起こり得ることを整理する
・分からないことは聞いてみる
・今の支援で「うまくいっていること」を確認する

それだけで、
心の負担は少し軽くなります。

子どもには「変わらない安心」を伝えていく

進級によって、
クラスや体制に変化があるかもしれません。

それでも＿＿。
変わらないことも、たくさんあります。

• 学校は、安心して過ごす場所であること
• 困ったときは、大人が必ずそばにいること
• あなたの頑張りは、ちゃんと見てもらえていること

子どもに伝えるのは、
「変わるかもしれない不安」よりも、
継続される安心です。

安心した見通しが持てることは、
子どもの心を落ち着かせる大きな”力”になります。

今できることは、4月を少し穏やかに迎える準備

すべてを把握する必要はありません。
というより、時期的に全容を把握するのは無理です。

なので、完璧でなくても大丈夫です。

• 普段の生活で気になったことをメモしておく
• 授業参観で感じたことを振り返る
• 「今の支援で助かっていること」を整理する

それだけでも、
4月のスタートは、きっと違って見えてきます。

不安を無理に消そうとしなくていい。
でも、ひとりで抱え込まなくていい。

この時期を、
少し先を照らす時間として使えますように。