支援級の1日の流れ｜小学校のリアルな学校生活

支援級の一日の流れ（例）

🕢 7:30　登校
↓
🕗 8:00　朝の会
↓
🕣 8:20　交流級・支援級授業
↓
🕙 10:20　休み時間
↓
🕛 12:00　給食
↓
🕐 13:00　午後の授業
↓
🕝 14:30　帰りの会
↓
🕒 15:00　下校

登校〜朝の会まで｜交流先でお友達との“いつもの時間”

登校後すぐに支援学級へ入る子もいれば、
交流先（親学級）で過ごす時間を持つ子もいます。

たとえば——

• シール交換をする
• 昨日見たYouTubeの動画を披露し合う
• 宿題量や自主学習取り組み内容を披露し合う
• 新しく買った文房具を見せ合う

ここは、ごく普通にお友達との仲良し時間です。

支援学級に在籍していても、
交流先（親学級）の子どもたちと
自然なやり取りが成り立ちます。

朝の会前のこの時間が、
安心の土台になることも少なくありません。

希望または、支援内容によって異なりますが
はるごんの通う小学校では＿＿。
支援学級と交流先（親学級）、どちらの教室にも
個人ロッカーの準備があります。

朝の会（支援学級）

朝の会は、支援学級で行うことが多いようです。

• 今日の予定確認
• 体調チェック
• 気持ちの共有
• 一日の見通しづくり

支援学級では、
“いきなり授業”にならないことが大きな特徴です。

見通しを持てることは＿＿。
不安を減らし、行動の安定につながります。

午前の授業｜交流先と支援学級を行き来する

多くの学校では、

• 国語
• 算数
• 図工
• 音楽
• 体育 など

教科によって、交流先で授業を受けることがあります。

ここで大切なのは——
一律ではないということ。

✏️ 例：作文が苦手な場合

はるごんの場合＿＿。
作文が苦手です。
こうしたい。ああしたい。が多すぎてしまい…。
結果、まとまらないので何も書けず。

しばらくすると＿＿。
原稿用紙が真っ白な自分に落胆し、
周囲との進捗差にパニックとなり号泣。

そこで、作文の授業がある際には
担任の先生同士が事前共有し、
いきなりの原稿用紙への取り組みを
回避して下さっています。

支援学級で、

• 話し言葉で内容を整理
• メモにキーワードを書く
• 構成を一緒に考える

→ 下書きまで準備
→ 交流先で清書

という柔軟な支援のおかげで、
号泣せずに授業へ参加できるようになりました。

🎨 例：図工での対応

工作は得意。
ですが、想像画や情景描写が苦手なはるごんの場合。

• 支援学級で構想を練る
• 見本を見ながらイメージ共有
• 必要な道具を整理

→ 下準備をしてから交流先へ合流

学校の在籍人数。
支援体制。
教諭人数。
などにより差はありますが、
柔軟に対応してもらえるケースは少なくありません。

“全部別”でも
“全部一緒”でもない。

行き来できるのが、支援学級の大きな特徴です。

給食（支援学級）

給食ですが、支援学級で食べる派と
交流先（親学級）で食べる派の割合は＿＿。

変動ありきですが肌感覚だと、
半々のように感じます。

はるごんの場合は、ふだんの給食は支援学級。
お弁当の日は交流先（親学級）で食べています。

1年生の頃は、給食も交流先で食べていましたが
学年が上がるにつれて、
支援学級で食べることが多くなりました。

理由はシンプルで、

• 配膳の見通しを立てやすい
• 食事量の調整がしやすい
• 感覚過敏への配慮が可能
• 食事中のトラブルを未然に防げる

落ち着いた環境で食べられることが、
はるごんには居心地がよい様です。

給食を上手に食べ終えると、
午後の安定にもつながりやすいようで＿＿。
安心しています。

午後のスケジュール（はるごんの場合）

娘の学校では午後になると、

・個別学習
・交流級で授業
・生活単元学習
・係活動

などが組まれています。

毎日同じではありません。

その日の体調や授業内容によっても変わります。

そのため、
「支援級だから毎日決まったことだけをする」
というわけではありません。

普通級と同じ授業へ参加する日もありますし、
支援級でじっくり取り組む日もあります。

子どもの様子を見ながら調整できることが、
支援級の大きな特徴だと感じています。

ここで補足しておきたいのは——。

🔎 支援学級は「学びを減らす場所」ではない

むしろ、

• 自分のペースで理解を深める
• 得意を伸ばす
• 苦手を分解して学ぶ

“学び直し”ではなく、
“学び方を整える場所”です。

この視点は、
まだ十分に知られていない部分かもしれません。

帰りの会（支援学級）

一日の振り返りは支援学級で。

• 今日できたこと
• 困ったこと
• 明日の予定確認
• 連絡帳の記載
• 本日分の宿題確認

ここで気持ちを整えてから下校します。

「今日も終わった」
「明日も大丈夫かも」

その感覚を持ちながら帰宅できることが、
何よりも大切に想います。

普通級との一日の違い

項目	支援級	普通級
朝の会	少人数/支援級	クラス全体/普通級
授業	行き来（交流）あり	基本教室
給食	保護者または本人が希望した教室	教室
学習	個別配慮	一斉授業
帰りの会	支援級が多い	普通級

支援級の一日は学校によって違います

ここで紹介した一日は、
はるごんの学校で実際に過ごしている例です。

学校によって、

・交流級へ行く時間
・人数
・先生の配置
・時間割

が違います。

見学や就学相談では、

「どのような一日を過ごしますか？」

と聞いてみると、
学校生活がよりイメージしやすくなると思います。

支援学級は“分ける場所”ではない

支援学級は、

• 隔離する場所でも
• 特別扱いする場所でも
• 将来を狭める場所でもありません

必要なサポートを受けながら、
交流先(親学級）とつながり続ける場所です。

知らないから、こわい。

でも、知ると——
景色が少し変わる。

---

支援学級は、
特別な場所ではありません。

ただ、
その子に合う学び方を選べる場所。

知らないままだと、
想像が不安を大きくします。

でも、
知ると——

「思っていたのと違った」
「意外と普通かも」

そう感じる方も、少なくありません。

もし今、
胸がざわついているなら。

それは、
真剣に考えている証拠です。

大丈夫。
迷うことは、ちゃんと向き合っている証。

ここから先は、
あなたとお子さんの歩幅で。

でこぼこSUNは、
その隣にいます。

▶ 支援学級で後悔する人はいる？【新入生向け】

▶ 普通級から支援学級へ移動した理由【在校生向け】

▶ もし就学や支援級選びで悩んでいるなら…。
実際に4年間通った保護者の体験をまとめたこちらの記事も参考にしてください。